งานที่ได้รับมอบหมาย

การสร้างรูปเรขาคณิตและรูปทรงเลขาคณิตโดยมีไม้จิ้มฟันและดินน้ำมันเป็นส่วนประกอบ

1.รูปเรขาคณิต  รูปสี่เหลี่ยม

2.สูปทรงเรขาคณิต รูปทรงสี่เหลี่ยม

 3.รูปพีระมิดฐานสี่เหลี่ยม

 

วิดีโอการนำสื่อไปให้เด็กเล่น

การนำสือไปให้เด็กเล่น



ลิงค์ไปยังพาวเวอร์พอยต์นำเสนอสื่อคณิตศาสตร์    (⏪กดเลย)

บันทึกการเรียนรู้ครังที่16 
วันเสาร์ที่28เมษายน2561

ความรู้ที่ได้รับ

เพื่อนนำเสนอถึงพฤติกรรมการนำสื่อไปให้เด็กเล่นต่างๆ 

เกมเรขาคณิตพาเพลิน

เกมพีชคณิตแสนสนุก

เกมตาชั่งตัวจิ๋ว

เกมวัดความยาว 

เกมจับคู่หรรษา

เกมยืดหยุ่นให้เป็นรูปทรงเลขาคณิต

เกมทอยลูกเต๋า จับคู่สีผลไม้

เกมภูเขาไฟระเบิด 

เกมบวก-ลบเลข

เกมตกปลา

การประเมิน

ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอ และนำเสนอของตัวเองอย่างเต็มที่เตรียมตัวทำการบ้านมาละเอียด

ประเมินเพือน ตั้งใจฟังการนำเสนอ และช่วยตอบคำถาม สนุกสนาน 

ประเมินอาจารย์ อาจารยือธิบายการเพิ่มเติมและการไปประยุกต์ใช้สื่อได้เข้าใจง่ายและนำไปใช้ได้จริง

บันทึกการเรียนครั้งที่15
วนพุธที่25เมษายน2561


ความรู้ที่ได้รับ

นางสาวรัติยกร ศาลาฤทธิ์ ออกมานำเสนอวิจัย การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยการใช้ศิลปะสร้างสรรค์    
ครูให้เด็กออกไปสังเกตต้นไม้ ร่วมกันสนทนา นับต้นไม้ เปรียบเทียบขนาดต้นไม้ ใหญ่  ความสูง พากลับห้องเรียนและระบายสีต้นไม้
รูปแบบการสอน 
1.กระตุ้นการเรียนรู
2.กรองสู่มโนทัศน์
3.พัฒนาด้วยศิลปะ
4.สาระที่เรียนรู้

ทฤษฎีและการเรียนรู้ เบนจามิน บลูมและคณะ                              กดที่รูปเพื่อดูข้อความที่ชัดขึ้น

ต่อมานำเสนอสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์จากวัสดุเหลือใช้ "ถาดรองไข่"

นำเสนอสื่อทั้งหมดและมอบหมายนำเสนอคลิปที่ให้เด็กเล่นในคาบต่อไป

การประเมิน 

ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังที่เพื่อนนำเสนอ ร่วมกิจกรรมในห้องตอบคำถามได้

ประเมินเพื่อน เพื่อนพูดคุยเล่นกันบ้าง แต่ตังใจปรับปรุงสื่อตนเอง และฟังอาจารย์

ประเมินอาจารย์ อาจารย์พูดถึงสื่อแต่ละกลุ่มออกมาได้ชัดเจนว่าเด็กจะไม่เข้าใจยังไงเราต้องทำอะไรเพิ่ม เพราะเด็กตองเรียนรู้จากสิ่งที่เราทำ

บันทึกการเรียนครั้งที่14

วันพุธที่18เมษายน2561

ความรู้ที่ได้รับ

อาจารย์ตรวจสื่อของแต่ละกลุ่มและบอกว่าความพอเพียงเด็กจะได้เห็นสื่อที่เราทำอยู่แล้ว หลักสูตรใหม่จะเน้นความพอเพียง 

***แผงไข่สามารถทำสื่อได้หลายแบบ เด็กจะได้ความคิดสร้างสรรค์ 

**การคิดวิเคราะห์ พยายามสร้างประเด็นให้เด็กได้วิเคราะห์

เทคนิก การให้เด็กได้แย้ง ทำให้เด็กเกิดความไว้วางใจ สร้าความสัมพันธ์ของผู้เรียนกับผู้สอน

การวัดการประเมิน

1.วัด  การวัดเกณฑ์ มีเคื่องมือแบบบันทึก

2. การสนทนา มีเทป แบบบันทึกปลายเปิด

3.ดูชิ้นงานสภาพจริงของเด็ก

➤➤➤➤➤แล้วนำมาเปรียบเทียบกับพัฒนาการ/มาตราฐานที่พึงประสงค์

เพื่อ?

1.เพื่อปรับปรุงการสอนตัวเอง

2.ช่วยเหลือเด็กที่ไม่ผ่านมาตราฐาน

3.สื่อสารกับผู้ปกครองเพื่อที่จะดูแลช่วยเหลือเด็กได้

ต่อมาอาจารย์ให้ตอบคำถาม6ข้อ เพื่อที่จะวัดความรู้ของเราว่าเข้าใจมากน้อยแค่ไหน และให้กลับไปตรวจค้นคว้าดูและเขียนคำตอบที่ถูกต้องแนบมาอีกใบส่งอาทิตย์หน้า

มอบหมายงานให้นำสื่อไปทดลองให้เด็กเล่นแล้วพิมพ์คู่มือ

ชื่อ......................

วิธีการทำ....................

ขันตอน...................

ประโยชน์...................

วัตถุประสงค์.......................

สอนร้องเพลงที่คณิตศาสตร์ได้เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน

 เพื่อที่จะได้นำไปแปลงเนื้อร้องเข้ากับสถานการณ์ต่างๆได้

การประเมิน

ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน และตอบคำถามได้

ประเมินเพื่อน เพื่อนพูดคุยกันบ่อยทำให้โดนดุบ่อย

ประเมินอาจารย์ อาจารย์สอนเข้าใจง่าย คำพูดการขยายความหมายให้เข้าใจได้ชัดเจน

บันทึกการเรียนครั้งที่13

วันพุธที่4เมษายน2561

ความรู้ที่ได้รับ

อาจารย์ให้นำสื่อที่สั่งเป็นคู่สัปดาห์ที่แล้วมาดูความคืบหน้า และบอกเพิ่มเติมเกี่ยวกับสื่อของแต่ละกลุ่ม

นางสาวสุจิณณา พาพันธ์ นำเสนอวิจัยเรื่องการพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ 

เพื่อพัฒนาการเรียรู้โดยใสมองเป็นฐาน

การให้เด็กส่งต่อลูกแก้ว เด็กได้สังเกตว่ามีกี่ลูก

การนับอะไรให้เด็กดู นับจากซ้ายไปขวาของเด็กเสมอ

จากนั้นอาจารย์ทวนถึงสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยทั้ง5สาระ

การประเมิน

ประเมินตนเอง ตังใจเรียน เข้าใจเนื้อหาที่อาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน เพื่อนช่วยกันตอบคำถามและตั้งใจ

ประเมินอาจารย์ สอนเชขาใจง่ายเห็นภาพ สอนให้คิดหาคำตอบเองก่อนจะเฉลย

บันทึกการเรียนครั้งที่12
วันพุธที่28 มีนาคม พ.ศ.2561

ความรู้ที่ได้รับ

เนื่องจากมาเรียนสาย จึงได้สอบภาพเพื่อนในชั้นเรียน เกี่ยวกับการนำเสนอ บทความ ของเพื่อนอีก2 คน แล้วนำไปศึกษาค้นคว้าเองในบล็อกของเพื่อนทง2

นางสาวสิริวดี นุเรศรัมย์ นำเสนอบทความ เรื่อง สอนคณิตศาสตร์จากสิ่งรอบตัว

1.สอนตัวเลข โดยให้เด็กๆนับของเล่น หรือรู้เลขจากเบอร์โทรศัพท์ เลขที่บ้าน2.สอนขนาด ปริมาณ น้ำหนัก จากการเรียงของสิ่งที่แตกต่าง3.สอนรูปทรง จากการทำอาหาร หรือของใช้ภายในบ้าน4.สอนตำแหน่ง จากการขับรถบอกทาง หรือให้นำสิ่งของไปวางไว้ที่ต่างๆ5.สอนกลางวัน กลางคืน จากการให้ทำกิจวัตประจำวัน 6.สอนวัน/เดือน/ปี จากปฏิทิน หรือเทศกาล ประเพณีต่างๆ7.สอนเพิ่ม - ลด เพิ่มข้าว เพิ่มปุ๋ย หรือลดจำนวนสิ่งของที่ไม่ใช้8.สอนการใช้เงิน จากการไปตลาด ไปซื้อของ

นางสาวสุพรรณิการ์ สุขเจริญ นำเสนอบทความเรื่อง สอนลูกเรื่องจำนวนการนับเเละตัวเลข

1.จัดบรรยากาศภายในบ้านให้มีตัวเลขให้เด็กได้เห็นเด็กจะเกิดความสนใจ 

2.นับอวัยวะ ตากี่มีตา 

3.เล่านิทานที่มีจำนวนตัวเลข เพื่อให้เด็กได้นับ ได้คิด

อาจารย์มอบหมายงาน ให้จับคู่ คิดสื่อการเรียนการสอนจากแผงไข่

เนื่องจากมาสาย อาจารย์ให้ทำคนเดียว โดยคิดสื่อจากแกนกระดาษทิชชู่

การประเมิน

ประเมินตนเอง มาเรียนสาย วันนี้ค่อนข้างตามเพื่อนทันบ้าง บางเหตุการณ์

ประเมินเพื่อน เพื่อนๆตั้งใจเรียน และอธิบายงานให้เข้าใจเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์ ไปปรึกษาสื่อกับอาจารย์ อาจารย์ช่วยคิดสื่อ และอธิบายข้อบกพร่องและช่วยแก้ไขได้ดีมาก และเข้าใจง่าย